Die Franzosen? Immer mit Baguette unterm Arm, Rotwein im Glas und einer beneidenswerten Gelassenheit. Die Deutschen? Pünktlich wie ein Uhrwerk, mit Bier in der Hand und einem Plan für alles – sogar fürs Frühstück.

So oder so ähnlich klingen die Klischees, die sich hartnäckig über die Grenze hinweg halten. Genau damit setzt sich unser neues deutsch-französisches Schulprojekt „Stereotypen und KI“ auseinander: Gemeinsam mit unserer Partnerschule, dem Lycée Polyvalent Félix Mayer in Frankreich, wollen wir herausfinden, woher solche Bilder eigentlich kommen – und moderne KI-Werkzeuge nutzen, um Stereotype zu analysieren und zu hinterfragen.

Worum es geht

Viele Klischees über Nachbarländer stammen aus einer Mischung historischer Erfahrungen, Medienberichten und verallgemeinerten Einzelfällen. In Deutschland gilt der Franzose oft als genussorientiert und charmant, in Frankreich der Deutsche als fleißig, effizient und regelverliebt – und beides trifft eben nur bedingt zu. Unsere Schülerinnen und Schüler sollen einen tieferen, differenzierteren Blick auf den direkten Nachbarn gewinnen und dabei lernen, moderne digitale Hilfsmittel sinnvoll dafür einzusetzen.

Eckdaten des Projekts

• Laufzeit: 01.08.2026 – 31.07.2027
• Partnerschulen: Gemeinschaftsschule SB-Rastbachtal (Deutschland) und Lycée Polyvalent Félix Mayer (Frankreich)
• Gesamtbudget: 28.450 €, davon 90 % (25.605 €) kofinanziert durch die Europäische Union über den Europäischen Fonds für Regionale Entwicklung (EFRE)
• Förderprogramm: Interreg Großregion

Das Projekt wird über Interreg Grande Région/Großregion gefördert, ein EU-Programm zur grenzüberschreitenden Zusammenarbeit in der Großregion Saarland-Lothringen-Luxemburg-Rheinland-Pfalz-Wallonie.

Das offizielle Projektplakat gibt es hier auch zweisprachig (Deutsch/Französisch) zum Nachlesen:

Mehr zum Förderprogramm: www.interreg-gr.eu