Allgemeine Informationen zur gymnasialen Oberstufe
Die wichtigsten Regeln der gymnasialen Oberstufe Saar auf einen Blick: Aufbau und Ziele, die Fächer der Einführungsphase, Leistungskurse und Grundkurse in der Hauptphase, Leistungsnachweise und Abiturprüfung. Dazu unsere besonderen Angebote in der Oberstufe.
Hinweis: Diese Übersicht beschreibt den Entwurf der zukünftigen gymnasialen Oberstufe. Die Reform setzt im Schuljahr 2027/28 mit der Einführungsphase ein.
Aufbau und Ziele
Die gymnasiale Oberstufe umfasst drei Schuljahre und gliedert sich in zwei Phasen:
Zielsetzungen
- Vertiefte Allgemeinbildung, insbesondere vertiefte Kenntnisse in mindestens einem der Kernfächer Deutsch, Mathematik oder Fremdsprache
- Möglichkeit, Schwerpunkte entsprechend Neigung, Begabung und Leistungsbereitschaft zu setzen
- Einführung in wissenschaftliche Fragestellungen, Kategorien und Methoden
Einführungsphase
Der Unterricht in der Einführungsphase erfolgt im Klassenverband. Er bildet die Grundlage für die Arbeit in der Hauptphase und hat zum Ziel,
- in Lernziele, Lerninhalte und Lernverfahren der Oberstufe einzuführen,
- mögliche Unterschiede im Wissens- und Verständnisstand zu berücksichtigen und die Grundlage für die unterrichtliche Arbeit in der Hauptphase zu legen.
Fächer der Einführungsphase
Schülerinnen und Schüler mit nur einer Fremdsprache belegen Spanisch als neu einsetzende 2. Fremdsprache.
Leistungsnachweise in der Einführungsphase
| Fächer | Je Halbjahr |
|---|---|
| Schriftliche Fächer | zwei große Leistungsnachweise |
| Nichtschriftliche Fächer | ein großer Leistungsnachweis |
Vertiefungsunterricht
- Je 2 Wochenstunden in zwei Fächern: zwei Kernfächer oder ein Kernfach und ein naturwissenschaftliches Fach
- Nur in der Einführungsphase
- Interdisziplinäre Ausrichtung
- Einübung verschiedener Arbeitsformen und Methoden sowie unterschiedlicher Verfahren der Präsentation und Diskussion von Ergebnissen
- Die erbrachten Leistungen in den beiden Vertiefungsfächern können zur Verbesserung der Fachnoten hinzugezogen werden
Gestaltung der Hauptphase
Die Hauptphase umfasst vier Halbjahre. Diese bauen inhaltlich und methodisch aufeinander auf und bilden eine Einheit, in der keine Versetzungsentscheidungen getroffen werden. Der Unterricht ist in einem System von Kursen organisiert.
Alle Fächer bis auf Darstellendes Spiel und Spanisch (neu einsetzend) können bei einer ausreichenden Anzahl an Schülerinnen und Schülern auf zwei Anspruchshöhen unterrichtet werden:
- Vertieftes Verständnis sowie erweiterte Kenntnisse und Einsichten
- Vertiefte und selbstständige Beherrschung der fachlichen Arbeitsmittel und Arbeitsmethoden
- Pflicht: drei Leistungskurse, darunter zwei der drei Kernfächer oder ein Kernfach und ein naturwissenschaftliches Fach
- Die verbleibenden Kernfächer Deutsch, Mathematik, Fremdsprache
- Ein naturwissenschaftliches Fach: Biologie, Chemie oder Physik
- Geschichte, verpflichtend in den Halbjahren 1 und 2
- Bildende Kunst oder Musik
- Religion / Allgemeine Ethik
- Sport
- Spanisch für alle, die es in der Einführungsphase als neu einsetzende Fremdsprache wählen mussten
Leistungsnachweise
| Kursart | Leistungsnachweise |
|---|---|
| Leistungskurse | 1 Kursarbeit und 1 komplexer Leistungsnachweis pro Halbjahr |
| Grundkurse | 1 Kursarbeit und 1 komplexer Leistungsnachweis in den ersten drei Halbjahren (Ausnahme: Sport), im vierten Halbjahr ein großer Leistungsnachweis |
Die Leistungen im Leistungskurs-, Grundkurs- und Abiturbereich ergeben zusammen die Gesamtqualifikation, die über die Zuerkennung der Allgemeinen Hochschulreife entscheidet.
Abiturprüfung
Die Prüfungsfächer müssen die folgenden drei Aufgabenfelder erfassen:
Schriftliche Prüfung in mindestens drei Fächern
- In zwei der drei gewählten Leistungskurse und einem weiteren Grundkurs (bei drei Leistungskursen: zwei Prüfungen auf erhöhtem und eine Prüfung auf grundlegendem Niveau)
- Bei manchen Kombinationen zusätzlich in einem weiteren Fach aus dem Grundkursbereich
Mündliche Prüfung in einem Fach
Geprüft wird der dritte Leistungskurs oder ein Grundkurs. Hinzukommen kann eine Kolloquiumsprüfung, die als besondere Lernleistung zählt.
Weitere Regeln
- Unter den geprüften Fächern müssen zwei Kernfächer schriftlich oder mündlich geprüft werden.
- Ein zweistündiges Fach darf nur mündlich geprüft werden.
- Die Prüfungsfächer müssen ab der Einführungsphase durchgängig belegt sein.
Unsere besonderen Angebote in der Oberstufe
Begleitung, Orientierung und Beteiligung: Diese Angebote stehen unseren Schülerinnen und Schülern in der Oberstufe zusätzlich zum Unterricht offen.
StudienStiftungSaar
Unterstützung der Klassen und jeder einzelnen Schülerin und jedes einzelnen Schülers durch kostenfreie Workshops und Vorträge zu mentaler Balance, Talentdiagnostik, Excel, Berufs- und Studienwahl, Bewerbertraining, Studienfinanzierung und vielem mehr.
Meditationstage
Ein mehrtägiges Seminar für die Klassen der Einführungsphase mit geringer Eigenbeteiligung: Persönlichkeitsentwicklung, Stressbewältigung und Biographiearbeit.
Verbraucherzentrale
Workshops zu Verbraucherbildung und Nachhaltigkeit, zum Beispiel zu Lebensmittelverschwendung, Handyverträgen und vielem mehr.
Demokratiebildung
- Podiumsdiskussionen und Treffen zu politischen und gesellschaftlichen Themen mit Persönlichkeiten des öffentlichen Lebens
- MUN-AG: Simulation einer UN-Vollversammlung in englischer Sprache im europäischen Ausland mit Jugendlichen aus aller Welt am Schuljahresende, vorbereitet in einer AG während des Schuljahres
- Je nach Interesse: AG Zukunftswerkstatt Demokratie sowie Workshops im Rahmen der Kulturwoche oder der BNE-Tage
Fragen zur gymnasialen Oberstufe, zur Fächerwahl oder zur Anmeldung beantwortet unsere Oberstufenleiterin Jeanette Gusenburger. Einen Termin vereinbaren Sie über das Sekretariat.
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