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Das Textil Race Saarbrücken 2024

Worum geht es?

Wir, die Klasse 6.3, nehmen am Textil Race teil. Das ist ein Wettbewerb, bei dem wir mit anderen Schulen Textilien sammeln, die keine Löcher oder Flecken haben. Die Schule, die am Ende die meisten Textilien gesammelt hat, gewinnt. Wir sammeln Shirts, Schuhe (keine blinkenden Schuhe), Bettwäsche (nur Bezüge), Taschen, Gürtel, Kinder – und Babykleidung, Vorhänge, Gardinen, Haushaltstextilien und Kuscheltiere. Mehr Informationen bekommt ihr bei uns oder auf der Homepage

www.textilrace.de

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Warum machen wir das?

Im Durchschnitt kauft jeder in Deutschland pro Jahr 60 Kilogramm Kleidung. Jedes fünfte Teil wird kaum getragen und 36 Kilogramm landen nach einem Jahr im Müll. Da ist ein riesengroßes Problem für das Klima und unsere Umwelt. Fast alles an Alttextilien kann weitergegeben, repariert oder recycelt werden. Das ist nachhaltig und schont den Geldbeutel.

Wie könnt ihr uns helfen?

Erzählt zu Hause, euren Verwandten, euren Bekannten und euren Freunden von unserer Aktion. Bringt eure Alttextilien in die Schule mit und gebt sie in unserem Klassenraum N103 oder zu Beginn der großen Pausen im Teamraum 6 ab. Ihr könnt bis zum 10.12.24 eure Altkleidung bei uns abgeben.

Über eure Unterstützung freuen wir uns sehr!

Die Klasse 6.3

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Rastbachtaler Schülerinnen und Schüler eröffnen Theaterfestival in der Völklinger Hütte

Kinder aus ganz Deutschland beim zehnten Kinder-Theater-Fest

Unter dem Motto „Wir. Hier. Jetzt. Lass uns zaubern.“ präsentierten 25 Schülerinnen und Schüler aus Jahrgang 6 der Schule im Rastbachtal und der Partnerschule Collège Claudie Haigneré ihre deutsch-französische Inszenierung. Über Monate probten die Kinder mit zwei Schauspielern, mal in der Schule, mal im Schullandheim, und wurden mit tobendem Applaus belohnt. Im Mittelpunkt des Stückes stehen Fußballspieler, die vom Blitz getroffen werden und dadurch Superkräfte erhalten. Da sie über ihre neuen Fähigkeiten nicht glücklich sind, suchen sie eine Möglichkeit, zur Normalität zurückzukehren.

Für die betreuenden Lehrerinnen Frau Gusenburger und Frau Fanelli war es ein toller Moment, ihre Schülerinnen und Schüler auf der Bühne zu sehen. Dank gilt nicht nur ihrem Engagement, sondern auch dem Überzwerg-Theater sowie dem Bund Deutscher Amateurtheater, die diese großartige Veranstaltung ausgerichtet und damit vielen Kindern die Möglichkeit gegeben haben, positive Erfahrungen zu sammeln, an die sie sich gerne erinnern werden.

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Wir sind Teil der URBAN ART BIENNALE 2024! 🎉

Im größten Gemeinschaftswerk GANZFELD, betreut von den niederländischen KünstlerKrista Burger und Kenneth Letsoin, haben wir im März dieses Jahres mit drei Klassen mitgestaltet. In der Sinteranlage der Völklinger Hütte waren wir eingeladen, eigene Bilder zu malen. Auf 10 Meter langen Tapeziertischen rollten wir Farbe auf Stoffbahnen. Modell für unsere Gestaltungen war die Sinteranlage selbst. Jedesuchte sich sein eigenes Lieblingsmodell aus und „rollte“ es ab.

Die verschiedenen Einzelwerke wurden von Letsoin und Burger zu einem vielstimmigen Dokument zusammengefügt. (Siehe Foto!) Es hat großen Spaß gemacht, mit Farbe so schwungvoll und frei umgehen zu dürfen. Hier war es auch kein Problem, wenn mal etwas auf den Boden tropfte.

Ein herzliches Dankeschön an die Völklinger Hütte, die uns diese Möglichkeit geboten hat und uns zur Eröffnung der Biennale eingeladen hat.

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Begegnung mit dem Collège Pierre Adt

Am 1. Oktober 2024 fand an der Gemeinschaftsschule Rastbachtal ein spannendes interkulturelles Ereignis statt. Unter der Organisation von Caroline Litz und Sabine Bauer-De Simone trafen zwanzig Schülerinnen und Schüler der Sixième des Collège Pierre Adt aus Forbach auf ihre Altersgenossen der Klassen 6.5 und 6.6.

Das Motto der Veranstaltung, „Rencontre Sportive“, begleitete die Teilnehmer durch verschiedene kooperative Aufgaben, die unter der Leitung von Herrn Thomann durchgeführt wurden. Die Schülerinnen und Schüler hatten nicht nur die Gelegenheit, ihre Teamfähigkeit zu stärken, sondern auch Spaß zu haben und neue Freundschaften zu schließen.

Nach den Aktivitäten war es Zeit für eine wohlverdiente Stärkung im Speisesaal, wo alle mit großem Appetit unsere traditionelle Kürbissuppe genossen. Die gemeinsame Mahlzeit förderte den Austausch und die Geselligkeit zwischen den beiden Gruppen.

Den Abschluss bildete ein spannendes Fußballspiel auf dem Schulhof, bei dem sowohl die Gäste als auch die Gastgeber ihr sportliches Können unter Beweis stellen konnten.

Die Veranstaltung war ein voller Erfolg und hat die Vorfreude auf zukünftige Begegnungen geweckt. A la prochaine!

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Bestenehrung zum Jahresausklang

Auch in diesem Schuljahr wurden wieder Schüler/-innen im Rahmen unserer Bestenehrung für hervorragende Leistungen und vorbildliches soziales Engagement geehrt.

Besondere Anerkennung bekamen unsere neu ausgebildeten Mediatoren aus Jahrgang 9 und die ZF-Praktikumsabsolventen aus Jahrgang 8. Ebenso erhielten die Teilnehmer, die die Angebote zur Begabtenförderung wahrgenommen hatten, großes Lob.

Darüber hinaus wurde den Gästen ein abwechslungsreiches kulturelles Programm geboten. Mit einer Mischung aus Musical, deutsch-französischem Theater, Klaviersolo, Zaubervorstellung und Hip Hop Tanzeinlage wurden die Zuschauer bestens unterhalten und bedankten sich mit frenetischem Applaus.

Im zweiten Teil des Abends galt die Aufmerksamkeit den Schülern/-innen aus Klassenstufe 10 und der Oberstufe: Beeindruckend waren die szenischen Präsentationen, die im Fach „Darstellendes Spiel“ entstanden sind, die das Publikum sowohl zum Schmunzeln als auch zum Nachdenken brachten. Auszeichnungswürdig waren vor allem die Schülergruppen, die sich in verschiedenen Projekten engagiert hatten. Dazu zählten „die Wunschbaumaktion“, „Junior-Wahlhelfer bei Europawahl 2024“ und die Teilnahme an einer simulierten UN-Konferenz in Rom. Besondere Erwähnung erhielten auch die Schüler/-innen, die im Rahmen des Projektes „Malstatt lebt demokratisch“ ein neues LoGo entworfen hatten oder als Demokratiebotschafter unterwegs waren.

Insgesamt können wir auf eine gelungene Veranstaltung zurückblicken, die aus dem Jahreskalender der Schule nicht mehr wegzudenken ist.

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Schülerwettbewerb Planspiel Börse

Erneut gewannen 2 Schüler unserer Schule einen Preis beim Planspiel Börse der Sparkasse Saarbrücken. Mit ihrem Teamname“ Buisness2Männer“ erreichten Diari Omer und Jesaya Boudain aus der Klasse 13 einen hervorragenden 3.Platz bei dem Schüler/innen Wettbewerb in der Kategorie Nachhaltigkeit.

Das Planspiel Börse ist ein Online-Wettbewerb mit einem simulierten Wertpapierhandel an der realen Börse. Dabei werden Einblicke in die Finanz- und Wirtschaftswelt vermittelt sowie ein grundlegendes Börsenwissen vertieft. Auch das Thema nachhaltige Wirtschaftsunternehmen spielt eine Rolle.

Auf dem Bild überreicht der Vorstandsvorsitzende der Sparkasse Saarbrücken Herr Frank Saar den beiden Gewinnern ihren Preis. Auch die Schule erhält eine Urkunde für die erfolgreiche Teilnahme. Darüber freut sich Christoph Eiden, der die Schüler über 3 Monate beim Planspiel Börse begleitet hat.

Bilder und Bericht von Christoph Eiden

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Von Saarbrücken zur MUN-Konferenz ROME 2024

Beim Model of United Nations (MUN) handelt es sich um eine simulierte Konferenz der Vereinten Nationen, bei der Studierende und Schüler in die Rolle von Deligierten verschiedener Länder schlüpfen. Die Teilnehmer diskutieren aktuelle globale Themen, verfassen Resolutionen und arbeiten zusammen, um Lösungen zu finden. Die Simulation bietet eine wertvolle Gelegenheit zusammen mit Schülern aus vielen anderen Ländern, diplomatische Fähigkeiten zu entwickeln, Redekunst zu üben und tiefere Einblicke in internationale Politik und Zusammenarbeit zu gewinnen.

An der MUN-Konferenz ROME 2024 konnte im Februar eine Gruppe unserer Schule begleitet von Frau Schwartz und Herrn Backes teilnehmen. Wir sind stolz sagen zu können, dass unsere Schule damit die erste öffentliche saarländische Schule ist, die eine Gruppe zu einer solchen Konferenz entsenden konnte. Dort erlebten die Schüler hautnah die Herausforderungen und Komplexität der internationalen Diplomatie. Sie mussten die Standpunkte ihres zugeteilten Landes vertreten, verhandeln und Kompromisse eingehen, um gemeinsame Beschlüsse zu erreichen. Dies förderte nicht nur das Verständnis für globale Zusammenhänge, sondern auch wichtige Soft Skills wie Teamarbeit und interkulturelle Kommunikation. Für die Schüler war es ein großartiges Erlebnis.

Deshalb gilt unser herzlicher Dank der Friedrich-Ebert-Stiftung und der Sparkasse Saarbrücken für ihr großzügiges Sponsoring. Ohne diese Hilfe wäre es den Teilnehmern der MUN-AG nicht möglich gewesen, diese einmaligen Erfahrungen zu machen. Dank den Sponsoren konnten die Schüler wertwolle persönlich Erfahrungen machen, die ihr Leben bereichern werden.

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Als Klimabotschafter unterwegs

Simulierte Klimakonferenz bringt Abwechslung in den Schulalltag

Dank der Sparda Stiftung Süd konnte von der Multivision e.V. für die Schüler:innen der Klassenstufe 11 ein Planspiel durchgeführt werden, das eine UN-Klimakonferenz simuliert. Ziel des Projektes war es, die Heranwachsenden für den Klimawandel zu sensibilisieren sowie die Zusammenhänge zwischen der Industrie und Politik auf globaler Ebene interaktiv, spannend und realitätstreu nahzubringen. Dabei mussten sie sich fundiertes Wissen aneignen, um als Entscheidungsträger zu agieren.

Wie in der Realität mussten die Teilnehmer:innen als Vertretungen ihrer Länder durch Ihr Verhandlungsgeschick und mit Hilfe ihrer getroffenen Entscheidungen die Erhöhung der Durchschnittstemperatur bis zum Jahr 2100 auf möglichst 1,5 Grad Celsius begrenzen: eine gewaltige und schwierige Aufgabe, die Emotionen anspricht, analytisches Denken stärkt und zum Diskutieren einlädt. Mit starken Argumenten das Ziel im Auge behalten und gemeinsam Lösungswege entwickeln, war die zentrale Herausforderung, bei der die Schüler:innen globale Zusammenhänge und die wichtigsten Fragen zum Klimawandel verstehen und sofort im Spiel anwenden mussten.

Insgesamt sahen die Schüler:innen die Veranstaltung als große Bereicherung an, weil sie die Komplexität politischer Abläufe,  Verantwortungsübernahme und Interessenskonflikte nun besser verstehen und nachempfinden können.

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Ich bin Europa

In diesem Schuljahr widmeten sich die Schülerinnen und Schüler des Kurses „Darstellendes Spiel“ in der Klassenstufe 11 dem Thema Europa.

In mehreren ganztägigen Workshops machten sie sich zunächst einmal Gedanken, was ihnen an Europa wichtig ist, was ihnen gut gefällt und was weniger gut. Zusammen mit ihren Lehrerinnen Jeanette Gusenburger und Anne Schoenen und dem Schauspieler Fabio Godinho setzten sie ganz unterschiedliche Szenen zu Europa um: Sie reisten verbotenerweise alleine durch Europa, ließen sich von einem verrückten Reiseführer die europäischen Sehenswürdigkeiten erklären, besuchten das Museum der Klischees, trafen auf der Suche nach einer Apotheke auf Dealer und vieles mehr.

Die Proben gipfelten am 11. Juni in einer sehr gelungenen Aufführung in der Alten Feuerwache im Rahmen der saarländischen Schultheatertage. Hierbei lernten die SchülerInnen zum ersten Mal eine „echte“ Bühne kennen und sich darauf zu profilieren. Am Vormittag wurde die Bühne mit einer Technikprobe eingerichtet. Zum Mittagsimbiss gingen alle ins JUZ in der Försterstraße. Bevor es dann zur eigentlichen Vorführung aller Stücke kam, genossen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer noch einen Workshop, der von einer Theaterpädagogin oder einem Schauspieler angeleitet wurde. Alle hatten sehr viel Spaß und waren tief beeindruckt von der bravourösen Leistung aller Gruppen.

Die Schule im Rastbachtal fördert mit diesem Angebot das Selbstwertgefühl und die Fähigkeit junger Leute, sich auch auf fremden Terrain souverän zu behaupten, zwei Eigenschaften, die in der heutigen Zeit immer mehr an Bedeutung gewinnen.

Im nächsten Jahr wird dieses Projekt mit einem neuen Thema in Zusammenarbeit mit dem Nationaltheater „Le Carreau“ in Forbach fortgesetzt.

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Sehr gelungene Auseinandersetzung mit französischen Texten im Rahmen einer Lektürewerkstatt

In diesem Schuljahr fand die Lektürewerkstatt in Zusammenarbeit mit dem Nationaltheater „Le Carreau“ in Forbach bereits zum 7. Mal statt.

Die SchülerInnen der Klassenstufe 8 des Wahlpflichtbereichs Französisch lasen zusammen mit ihrer Französischlehrerin Martina Blass und dem Schauspieler Fabio Godinho Märchen wie Hänsel und Gretel auf Deutsch und auf Französisch. Gemeinsam erarbeiteten und interpretierten sie während des Französischunterrichts die unterschiedlichen Texte. Zum Abschluss entschieden die Schüler*innen in einem demokratischen Prozess, welches Märchen sie der Partnerschule präsentieren wollten und bereiteten eine kleine Szenische Lesung vor. Bei der Entscheidungsfindung kam es nicht darauf an, wie viele Personen sich für ein Stück entschieden haben. Es zählten vielmehr die Argumente, die zur Entscheidungsfindung beitrugen. Jedes Argument war eine Stimme. So entstand letztendlich keine quantitative sondern eine qualitative Mehrheit.

Gleichzeitig arbeiteten französische Schüler und Schülerinnen des Collège Louis Armand in Petite-Rosselle auf die gleiche Weise mit ihrer Lehrerin und einem französischen Schauspieler an denselben Stücken.

Am 14. Mai fand ein Treffen der beiden Gruppen im Nationaltheater „Le Carreau“ in Forbach statt. Nach einem kurzen Kennenlernen der Bühne präsentierten mehrere Schulen ihre Theaterprojekte im Saal Heiner Müller auf der kleinen Bühne. So konnten sich alle Gruppen gegenseitig ihr Ergebnisse vorstellen und bewundern.

Das Treffen wurde auch zum Kennenlernen der Teilnehmer untereinander genutzt.

Die Schule im Rastbachtal möchte mit diesem jährlich in Klassenstufe 8 angebotenen Angebot das Selbstwertgefühl und die Entscheidungsfähigkeit junger Menschen stärken, zwei Eigenschaften, die in der heutigen Zeit immer mehr an Bedeutung gewinnen. Auch hält die Schule es für enorm wichtig, dass sich die Schülerinnen und Schüler mit Themen auseinandersetzen, die zum gemeinsamen dt.-frz. Kulturgut gehören. Ebenso ist die Erfahrung, dass man sich mit dem französischen Nachbarn auch ohne fundierte Sprachkenntnisse effizient verständigen kann, sehr wertvoll. Die Kommunikationsfähigkeit wurde gestärkt und Sprachbarrieren abgebaut.