Beim 5. Aufenthalt im Trainingsraum bleibt das Kind in der Regel den Rest des Tages dort, um sich zu besinnen und zu überlegen, warum es immer wieder den Unterricht stört: Warum haben die bisherigen Pläne nicht funktioniert? Es folgt nun eine Intensiv-Beratung mit einem Beratungslehrer, der das Kind über längere Zeit betreut und ggf. Kontakt zur Schulsozialarbeit oder außerschulischen Helfersystemen herstellt. Dabei werden auch intensive Gespräche nach dem regulären Unterricht geführt (13:00 Uhr).
Wenn das Kind danach trotzdem immer wieder den Unterricht stört und im Trainingsraum erscheint, berät das Trainingsraum-Team gemeinsam den Fall und kann entscheiden, dass das Verhaltenstraining eingestellt wird. Es folgt eine Kontaktaufnahme zur Schulleitung und zu den Klassenlehrern, um zu entscheiden, wie es weitergehen soll.